مواقع إسلامية >>> ابن باز ابن عثيمين ابن جبرين الألباني
 الشيخ العريفي صيد الفوائد طريق الاسلام المكتبة الشاملة بحث الموسوعة الشاملة
صفحات من الموقع
 متن أبي شجاع موسوعة الأسرة

الإعجاز في القران والسنة

موسوعة  عن الأطفال الموسوعة العلمية
][ موسوعة الطفل ][


O

الصفحة الرئيسية

O

O

الطفل الكثيرالحركة (ADHD)


يشكل التعامل مع الأطفال المصابين بكثرةالحركة ونقص الانتباه تحديا كبيرا لأهاليهم ولمدرسيهم في المرسة و حتى لطبيب الأطفال وللطفل نفسه احيانا 
يكون عند الاطفال المصابين بهذه الحالة مشكلةفي عدم قدرتهم على السيطرة على تصرفاتهم وأخطر ما في الموضوع هو تدهور الأداء المرسيلدى هؤلاء الأطفال بسبب عدم قدرتهم علىالتركيز وليس لأنهم غير أذكياء 



ماهو ال ADHD : 

هذه الحالة لا تعتبر من صعوبات التعلم و لكنهامشكلة سلوكية عند الطفل و يكون هؤلاء الأطفالعادة مفرطي النشاط و اندفاعيين و لا يستطيعونالتركيز على امر ما لاكثر من دقائق فقط 
يصاب من ثلاثة الى خمسة بالمئة من طلابالمدارس بهذه الحالة و الذكور اكثر اصابة منالاناث و يشكل وجود طفل مصاب بهذه الحالةمشكلة حقيقية احيانا للاهل و حتى الطفلالمصاب يدرك احيانا مشكلته ولكنه لا يستطيعالسيطرة على تصرفاته و يجب على الوالدينمعرفة ذلك و منح الطفل المزيد من الحب والحنان و الدعم و على الاهل كذلك التعاون معطبيب الاطفال و المدرسين من اجل كيفيةالتعامل مع الطفل 



كيف تتظاهر هذه الحالة : 

احيانا يكون من الصعب جدا تشخيص هذه الحالةحيث انها تتشابه مع امراض كثيرة اخرى و تبدأالأعراض عادة قبل ان يبلغ الطفل سن السابعة ويجب قبل وضع التشخيص استبعاد كل الأمراض والأضطرابات العاطفية الأخرى 

يجد هؤلاء الاطفال صعوبة في التركيز ويكونونعادة اندفاعيين و زائدي الحركة و بعض الاطفاليكون المرض على شكل نقص انتباه دون فرط الحركةو يجب التذكر ان اي طفل طبيعي يتصرف بهذهالطريقة احيانا اما الأطفال المصابين بكثرةالحركة ونقص الانتباه فهم دائما على نفسالحال من فرط النشاط 

وتساعدك القائمة التالية لتعرف فيما اذا كانطفلك مصاب بهذه الحالة فبعد ان تستطلع هذهالقائمة من الأعراض و وجدت ان قسما كبيرا منهاينطبق على حالة طفلك فيجب عليك استشارة طيبيبالأطفال 


الأطفال ما بين سن الثلاث الى خمس سنوات : 

الطفل في حالة حركة مستمرة ولا يهدأ أبدا 

يجد صعوبة بالغة في البقاء جالسا حتى انتهاءوقت تناول الطعام 

يلعب لفترة قصيرة بلعبه و ينتقل بسرعة من عملالى آخر 

يجد صعوبة في الاستجابة للطلبات البسيطة 

يلعب بطريقة مزعجة اكثر من بقية الاطفال 

لا يتوقف عن الكلام و يقاطع الآخرين 

يجد صعوبة كبيرة في انتظار دوره في امر ما 

يأخذ الاشياء من بقية الاطفال دون الاكتراثلمشاعرهم 

يسيء التصرف دائما 

يجد صعوبة في الحفاظ على اصدقائه 

يصفه المدرسون بأنه صعب التعامل 


الأطفال ما بين ستة الى اثني عشر سنة : 

يتورط هؤلاء الأطفال عادة بأعمال خطرة دون انيحسبوا حساب النتائج 

يكون الطفل في هذا العمر متململا كثير التلويوالحركة ولا يستطيع البقاء في مقعده 

ويمكن ان يخرج من مقعده اثناء الدرس ويتجول فيالصف 

من السهل شد انتباهه لاشياء اخرى غير التييقوم بها 

لا ينجز ما يطلب منه بشكل كامل 

يجد صعوبة في اتباع التعليمات المعطاة له 

يلعب بطريقة عدوانية فظة 

يتكلم في اوقات غير ملائمة ويجيب على الاسئلةبسرعة دون تفكير 

يجد صعوبة في الانتظار في الدور 

مشوش دائما ويضيع اشياءه الشخصية 

يتردى أدائه الدراسي 

يكون الطفل غير ناضج اجتماعيا واصدقاءه قلائلو سمعته سيئة 

يصفه مدرسه بأنه غير متكيف او غارق بأحلاماليقظة 



ما هي اسباب ADHD : 
اسباب هذه الحالة غير معروفة تماما و يمكن لايمما يلي ان يكون سببا للحالة : 

اضطراب في المواد الكيماوية التي تحملالرسائل الى الدماغ 

اذا كان احد الوالدين مصابا فقد يصاب الابناء 

قد ينجم المرض عن التسسمات المزمنة 

قد تترافق الحالة مع مشاكل سلوكية اخرى 

قد ينجم المرض عن أذية دماغية قديمة 

بعض الدراسات الحديثة تشير الى ان قلة النومعند الطفل علىالمدى الطويل قد تكون سببا فيهذه الحالة كما عند الاطفال المصابين بتضخماللوزات 



تشخيص ال ADHD : 
كثير من الاطفال الطبيعيين يمرون بفترات منفرط النشاط اما الحالة المرضية من فرط النشاطالتي نتكلم عنها فهي تصيب طقل واحد من عشرينطفل تحت عمر اثني عشر عاما و على اية حال اذاوجدت ان طفلك قد يكون مصابا بهذه الحالة عليكاستشارة طبيب الأطفال و غالبا ما تشخص الحالةفي الصف الاول او الثاني الإبتدائي و بشكل عامفالمرض ليس سهل التشخيص 


معالجة ال ADHD : 

يبقى الطفل اذا لم يعالج مصدر قلق للعائلة ودور الأهل في العلاج يكون بوضع جدول يوميلحياة الطفل يساعده على تنظيم حياته اليوميةفمثلا حدد للطفل الوقت الذي يستيقظ فيه ومتىيجب عليه ان يعود من المدرسة ومتى وقت التلفازو هكذا و لا تترك الطفل لوحده في اماكن يجدهامناسبة ليأخذ حريته مثل الحدائق العامة ومنالضروري منح الطفل المكافآت عن كل مرة يحسنالتصرف فيها اضافة الى منح الطفل الحبوالحنان اللازمين ويجب الابتعاد عن العقابالجسدي و افضل ماتفعله كأب او كأم عندما يقومطفلك بتصرف ما هو تجاهل الأمر و العودةلمناقشة الامر مع الطفل عندما يهدأ 


الطفل المصاب في المدرسة : 

يجد الطفل كثير الحركة صعوبة كبيرة فيالتأقلم مع قوانين المدرسة و يجب ان يشرح وضعالطفل للمدرس بحيث يقدم له المساعدة و يفضلايقاء الطفل المصاب ضمن مجموعات صغيرة منالطلاب و ليس ضمن أعداد كبيرة و تذكر دوما انالطفل المصاب بكثرة الحركة ونقص الانتباه ليسلديه نقص في الذكاء ويستفيد الطفل من الدروسالقصيرة اكثر مما يستفيد من الدروس الطويلةويجب ان يتعاون كل من الاهل والطبيب والمدرسوالمرشد الاجتماعي في العلاج 

بشكل عام لا علاج شافي ونهائي للمرض ولكن هناكالكثير من الامور التي تساعد الطفل على العيشبشكل طبيعي واهم ما يمكن للاهل ان يقدموهللطفل مثلا السماح للطفل بالقيام بالكثير منالتمارين الرياضية و بهذا يشعر الطفل بانقسما من فرط النشاط لديه يمكن ان يمارسه فيالرياضة و يجد بعض الاهالي ان التخفيف من كميةالسكر التي يتناولها الطفل قد تخفف من نشاطه وهذا غير مثبت علميا 


العلاج الدوائي : 

تفيد المنبهات العصبية وعلى عكس المتوقعكثيرا في علاج فرط النشاط الحركي عند الطفلفهي تؤدي الى هدوء الطفل وزيادة فترة التركيزعنده ولا تعطى هذه الادوية الا للأطفال ممن همفي سن المدرسة و اهمها الريتالين والدكسيدرين و هي لا تعطى ولا تصرف الا تحتاشراف طبيب الاطفال واهم التاثيرات الجانبيةلهذه الادوية هو الصداع والارق وقلة الشهيةويجب ان لايكون العلاج دوائيا لوحده وانما معالعلاج السلوكي السابق وتعالج حالات نقصالانتباه دون فرط الحركة بنفس الطريقة 




الدكتور رضوان غزال

O

O

 

O


منوعات عبدالعزيز الردادي - abdulaziz alraddadi( ابو عمر)- mnwat .com منوعات في كل المجالات - طب شعبي اسلاميات دليل مواقع
شكرا العودة لصفحة الموقع الرئيسية لزيارتكم